L’Inferno dantesco

Le classi 2B e 2F dell’istituto Monte San Giovanni hanno collaborato per la realizzazione di un progetto.
Quest’ultimo consisteva nella creazione di video a tema dantesco, in modo da poter spiegare alcuni dei canti dell’inferno.
Quest’attività è stata svolta durante le ore di italiano con l’aiuto delle professoresse Zappaterra, Idalghi e Heltai.
Inizialmente abbiamo selezionato dei versi dai canti scelti e li abbiamo analizzati. In un secondo momento li abbiamo inscenati, catapultandoci nel passato e trasformandoci nei personaggi della Divina Commedia.
Questa attività ci ha permesso di conoscere meglio la realtà storica e la lingua poetica trecentesca.
Oltre alle professoresse sopra nominate ringraziamo anche i professori: Gatti, Boemio e Raimondi per aver curato la parte musicale e artistica.

Alessandro Zanoli,
Matilde Chiari,
Alice Gambarini e
Anna Bronzetti.

Thanks for watching

 

 

 

 

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Il DNA nella storia raccontato in modo veloce e simpatico

Dopo aver studiato in teoria e in laboratorio il DNA, ci è stato assegnato un compito per ripercorrere  storicamente i passaggi che hanno portato gli scienziati alla conoscenza di questa importante molecola, partendo da Mendel per arrivare a Watson e Crick.

Prendendo spunto dalle pillole di latino, abbiamo creato dei piccoli video che illustravano, in modo creativo, le scoperte che hanno contribuito alla conoscenza della struttura del DNA e delle sue funzioni.

Made with Padlet

 

Alessandro Bettini, Riccardo Hysi, Christian Bernardi 3°A

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Progetto teatro: il memoriale della libertà

Siamo andati al Memoriale della Libertà di Bologna perché la nostra professoressa ci aveva consigliato di visitarlo. Quando siamo arrivati al museo non sapevamo che cosa ci aspettasse… Siamo rimasti di stucco! Appena finita la visita, siamo rimasti a bocca aperta! Non ci aspettavamo che questa visita fosse così affascinante.

Alessandro, Mattia e Alexei, 3B

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Stili comportamentali

Noi ragazzi di 2°F abbiamo osservato vari modi di comportarsi nella vita di tutti i giorni. Li abbiamo raggruppati in quattro categorie che abbiamo chiamato “stili comportamentali”: aggressivo, passivo-aggressivo, passivo e assertivo. Successivamente abbiamo creato dei copioni inventando delle scenette che mostrassero lo stile comportamentale assegnatoci. Questo lavoro lo ho trovato molto bello e soprattutto utile perché mi ha fatto capire come reagire ai comportamenti negativi ( aggressivo, passivo-aggressivo, passivo ). Infine mi ha fatto anche capire quale è il comportamento che dovremmo tendere ad assumere (quello assertivo).
Questo è il lavoro finito.

Roberto Vittone

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La 2A in digitale: English Factor

Ciao a tutti, noi della 2A vogliamo condividere con voi le nostre mappe concettuali  riguardanti i nomi countable e uncountable, l’uso di some ed any, la differenza tra much, many, a lot of, l’uso di a few e a little in modo corretto e nelle interrogative la giusta scelta tra How Much e How Many… Abbiamo lavorato in gruppo, caratteristica della classe 2.0 e abbiamo reso il nostro studio molto più semplice ed anche divertente.

Queste mappe possono aiutare qualsiasi studente di seconda ad apprendere questi argomenti e a non dimenticarli mai più. Speriamo che possano servire anche ai ragazzi che arriveranno in seconda tra qualche anno!

Grazie dell’attenzione

Ittiean Bekhit e Daniela De Marco 2A, a.s 2017/2018

 

 

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